É possível trabalhar o folclore na escola, fugindo dos estereótipos? Confira nossas sugestões em 13 planos de aula, 17 reportagens e outros recursos multimídia que vão provocar os alunos a pensar sobre cultura popular em qualquer época do ano.Leia a matéria completa
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Aproveite o período para trabalhar com seus alunos as diferentes manifestações culturais da festa brasileira mais popular no mundo. Neste especial você encontra quatro reportagens, três planos de aula e quatro recursos multimídias para usar com os estudantes.
| Diversidade das culturas | |||
 Assista à videoconferência sobre o conceito de cultura do Projeto “Para que servem os conceitos?”, no dia 13/09, às 9h. | |||
| ASSISTA A GRAVAÇÃO | |||
A videoconferência “A diversidade das culturas em face do impasse do contexto contemporâneo” é uma orientação técnica para PCOPs de Ciências Humanas e tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre o tema, tendo em vista a análise da proposta curricular para a área de Ciências Humanas de modo geral e, mais especificamente, para o ensino de História. Os videoconferencistas são: Cynthia Moreira Marcucci, da equipe de História da CENP; e Rodrigo Barbosa Ribeiro, professor adjunto de Antropologia da UFU. A videoconferência será transmitida por streaming aqui pelo site da Rede do Saber. A interação poderá ser feita pelo e-mail faleconosco@rededosaber.sp.gov.br. | |||
| Publicidade, Consumo e Criança | |||
 Como preparar uma criança cidadã e consumidora consciente nesta sociedade de consumo desenfreado? VC dia 11/07, às 10h. | |||
Na sociedade atual, até as crianças são alvos da cultura do consumo. Consideradas um segmento importante do mercado, diariamente elas são bombardeadas com propagandas. Para evitar que as crianças desenvolvam valores distorcidos da realidade e contribuam para problemas éticos, econômicos, sociais e ambientais é preciso prepará-las para serem cidadãs e consumidoras conscientes. Este é o tema da videoconferência pela Rede do Saber. Os videoconferencistas são: Deisi Romano, chefe do Departamento de Práticas Preventivas – SPEC; Edison de Almeida, chefe do Departamento de Educação Preventiva da FDE; Maria Helena Berlinck Martins, do Grupo de Trabalho na CENP do Programa Escola da Família; e Lais Fontenelle Pereira, coordenadora de Educação do Instituto Alana. Para interagir, basta enviar um e-mail ao endereço faleconosco@rededosaber.sp.gov.br. | |||
Conheça diferentes manifestações culturais do período junino e leia quatro planos de aula para desenvolver um bom trabalho com as danças populares - como a Quadrilha, a Ciranda Pernambucana, o Jongo e o Coco Alagoano - com os alunos do 1º ao 9º ano. Boa festa!
 Projeto aborda relação entre África e Brasil. Alunos aprendem aspectos históricos, socioculturais, linguísticos e políticos em sala de aula. |
No calendário, o folclore tem data marcada para ser lembrado: dia 22 de agosto. E na vida das pessoas, quando ele acontece? Ter clareza sobre essa questão é o primeiro passo para trabalhar na escola as manifestações e a importância da cultura popular tradicional. Por isso, preparamos este conteúdo especial, dividido em três partes: uma entrevista com o educador popular Tião Rocha, do Centro Popular de Desenvolvimento e Cultura, uma pequena antologia de clichês sobre o tema, acompanhada da devida desconstrução de cada um deles e um quiz para estimular a reflexão sobre o folclore.
Não raro, o folclore costuma resumir-se nas salas e pátios escolares à comemoração de seu dia, quando são relembradas lendas como a da Iara, do Saci Pererê, do Curupira, entre outras. Como geralmente não se articulam em projetos ou sequências didáticas nem fazem parte do dia-a-dia da instituição, a percepção das crianças em relação ao que é, de fato, a cultura popular tradicional fica muito aquém do que essa área de saberes e expressões tem a oferecer. E, para piorar, o mais comum é que suas manifestações acabam sendo tratadas na escola de maneira preconceituosa – como algo inferior em termos de conhecimento.
O folclore diz respeito à vida de cada um de nós, já que pertencemos a grupos sociais que levam adiante costumes, saberes e valores. Da mais simples receita culinária ao mais complexo ritual de casamento, tudo é compartilhado por um grupo e levado adiante com o passar do tempo e das gerações. Isso acontece somente por uma razão: essas tradições continuam a fazer sentido, inclusive para os mais jovens.
Revista Nova Escola